Leitura Bíblica: Semana 1
Salmo 1, 2, 3, 4, 5;
Provérbios 1, 2, 3 |
Salmo 6, 7, 8, 9, 10;
Provérbios 4, 5 |
Salmo 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, Provérbios 6 |
Salmo 19, 20, 21, 22, 23,
24; Provérbios7 |
Salmo 25, 26, 27, 28, 29,
30; Provérbios8 |
Salmo 31, 32, 33, 34, 35;
Provérbios 9 |
E vamos fazer o seguinte: foi
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Leitura do Catecismo:
· Página 30-32
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Responder sobre os vídeos:
O que é a Bíblia - Como ler a Bíblia?
- Qual é uma das características destacadas sobre a Bíblia no início do vídeo?
- Como os profetas viam o papel de Israel na história, segundo o vídeo?
- Que tipo de habilidades os profetas usavam para criar os textos da Bíblia?
- Durante qual período os textos da Bíblia foram escritos, e quais eventos históricos são mencionados?
- O que significa a sigla “Tanac”, e quais são as três partes que ela representa?
- Qual era a relação das comunidades judaicas com os textos do período do Segundo Templo?
- Qual é o tema principal que os textos da Bíblia, em conjunto, buscam contar?
- Quem foi Jesus de Nazaré, e o que seus seguidores afirmaram sobre ele após sua morte?
- Quais tipos de textos compõem o Novo Testamento, conforme o vídeo?
- Como os cristãos trataram a literatura do Segundo Templo, e qual foi a decisão dos protestantes na Reforma?
A lei
- O que é a Torá, e quantos mandamentos ela contém?
- Como a palavra “Torá” é traduzida para o português, e por que essa tradução pode ser confusa?
- Como a história da Torá começa, segundo o vídeo?
- Qual é o papel do Monte Sinai na narrativa da Torá?
- Que padrão é observado na história da Torá em relação às leis e à rebelião?
- O que Moisés diz no final da Torá sobre a incapacidade de Israel seguir as leis?
- Como os livros dos Profetas na tradição judaica se relacionam com a história da Torá?
- Como Jesus se posiciona em relação à lei e aos profetas, segundo o vídeo?
- O que Jesus chama de “o grande mandamento”, e como ele o interpreta?
- Como Jesus cumpre a história da Torá e dos Profetas?
Manual preparado pelo pastor Jarbas Hoffimann. Para o manual completo, entre em contato.
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